“二，档案。我们学校目前还缺少什么档案，由江大力副校长、冷娥副校长率校长办主任、教务处主任，组织相关工作人员检查档案室。过去五年内教工的个人教学档案必须齐全，如有不全，立即将所缺档案页印好，发到教工手上，让他们补上、填满。”
“三，教学。各任课教师的教案、教学计划等必须按规定写完，如有欠缺，补齐。如果交上来的作业、作文、实验手册还有积压未批阅的，立即披阅完发回给学生，不得留存。”
“四，教研。教研室主任负责带各教研组组长补齐教研计划，以前一些立了计划却因为种种原因未能完成的教研任务，必须补全相关的资料、记录、照片等。”
“五，学校资产清理。我亲自率领总务处主任进行检查，电教楼、实验楼、各办公室电子办公用品、体育设施、音乐室、美术室等都是本次检查的对象。请相关人员做好自检，我会再反复检查。”
“六，学生活动。政教处主任会同年级组长、班主任将缺少的活动记录、照片等补齐。”
“七，教工业余活动。工会主席带人组织实施，补好相关活动记录。”
……
“最后，再次强调要求，每天下班、放学前，按今天下午搞卫生的规模反复搞，卫生检查组每天跟踪检查。不仅一定要搞好，还一定要保持好校园清洁。有谁不注意卫生，老师们互相监督，上报给我。同时通知学生爱护校园环境。”
听着校长一条又一条的要求，我全面陷入麻木状态中。检查检查，检查谁？一所自治区级别的名校，根本不需要检查。为什么领导还要来？或许是在乌市住久了想到外面走走、看看各地风情；或许是领导刚上位，需要到各地了解情况，方便开展工作？我不得而知。
校领导又为什么这么严肃对待检查？校长在位时间很长，大场面应该是见得多了，何必对一次看起来不是特别重要的检查如此重视？我同样不得而知。
为什么要补档案造假？因为不清楚领导侧重于检查哪一方面，有备无患总是好的。全国人民都在造假，都在虚构数字，一所小小的学校，造个假，又咋了？何况，领导根本不在乎造假，人家心里有数哪！
为什么要搞好卫生？学校重视搞好校园卫生，校园干净整洁，上级领导自然想到是一高校领导为尊重来访的上级领导，故而特别认真对待检查任务，这样下来，他们心里会特别高兴。这是一个对上下皆好的必备环节。
我问冯杰堂，他一脸轻松，和会上的严肃表情完全不同，并且来了一句时髦话，不过是场作秀罢了，别担心！学校每隔一段时间总会有那么一场秀要好好表演。
听到他的解释，我明白了上述关键，宽心下来。反正我只是一名普通教师，没有任何职务，只要搞搞办公室卫生、补补记录、将作业批阅完就行了。在这次热热闹闹的大检查准备过程中，最辛苦的自然是班主任。正所谓是，起的比鸡还早，睡的比狗还晚，干的比驴还多，吃的比猪还差。
各科室的头儿最近日子过得特别“痛苦”，每每在学生晚自习已结束之时，各办公室的灯还亮着，校长、书记也时常在各处巡回检查。
学生们虽对检查抱怨极大，却也得乖乖地干好每一样由班主任布置下来的任务。
经一个周末不休息、加班干活后，全校师生“期盼已久”的检查组终于到来。透过窗户可以看到，在各级领导、校领导的陪同下，领导走在一片寂静的校园里，意气风发。老师们穿着整齐的套装坐在办公室，随时等候被领导叫去问话、问学校的情况；幸好，问话的“幸运”始终没有落到语文组老师头上，也便没有了机会让学校“突击工作”变得黯然失色。
检查组在校园内待的时间不过区区一个小时，据我猜测，领导只是参观了校园，看了看学校的设备就走了。一个星期的准备，换来一个小时的“临幸”，工作量与效果不成比例。
检查组数十人一走，全校师生一片欢腾。学校当天下午便召开会议，校长一脸喜气洋洋：“领导今天到我校检查工作，对我校评价很高。州教育局领导很高兴，决定给我校奖励一笔钱；校务会议成员商议后也决定，增加一笔额外奖励，按照工作量奖励给老师们。”
奖钱的消息比领导离开的消息更令人振奋。