一进门，我不顾温丽的丝丝推拒，直接将她压倒在床。戴套时的尴尬，温丽开始时的伪装不会、甚至故意抗拒，后动作的纯熟，这些便是我与她第一次之间最深的记忆。
完全释放后，我心里对温丽不禁有一点不屑：明明是欲女，还装纯？
温丽紧贴在我身上，一手在掂着装着液体的袋子，不停地看，似乎里面有特别之处。我看着极度不爽，便道：“没见过？”语气颇有讽刺之意。
她一笑：“不是，想看清楚些。”
我哦了一声，便不再说话，闭眼休息。
她也闭眼不说话，过没多久，温丽问：“我们现在是什么关系？”
我没睁眼，懒洋洋地说：“男女关系呗。”
温丽有些恼怒：“你给我说清楚！”
我不禁深感不耐烦，翻身背对她。想道：我懒得理你！你希望我们之间是什么关系，便是什么关系。
温丽猛摇我：“别睡了，你给我说清楚。”
我很生气，起身坐好，便道：“你希望我们是什么关系？”
她笑：“我是你女朋友。如果你表现好点，那你就是我男朋友。”
我大笑，这是我第一次听到如此有趣的说法，便道：“这有什么区别？”
“区别可大了，我是你女朋友表示我可以监督你的一切；如你努力些，表现让我感觉特别满意，我就给你升级，当我的男朋友。”
我哑然失笑：“大姐，你不是开玩笑吧？我们上过一次床，你就想管着我？胃口未免太大了些吧？”摇摇头又躺下。
温丽声音颤抖，显露出内心极愤怒：“管你咋了？难道你想做过就算了，占完老娘便宜就不负责？”一把躺下，死劲搂住我的脖子，几乎将我勒得喘不过气。
我一把推开：“放开。”
温丽哭了，泪水横流。我看着有点不忍心，忙搂过她，在她背上轻拍：“乖啦，别哭。再哭，这么可爱的样子就不好看咯。”
她很快止住了哭泣，笑道：“你以后可不能对我这么凶。”
我又开始感到不耐烦，心想，我何时被女人如此管过？你温丽也未免太瞧得起自己！看她现在有点伤心，还是道：“好!好!”心内有点后悔，这下惹出的可能是一个大麻烦，不由暗怪自己太过冲动，见到女人就上！
虽后悔，但快两个月未能伸张的欲望今晚得到满足，心下还是很感惬意。心下轻松后，我想，既然温丽你想当我女朋友，那以后女友的义务你可得好好尽一尽；至于你希望我努力一把，当你男友，我就当没听过这句，以后我就不努力，不努力成为你男友吧！
温丽第一次见面就主动到我寝室，我对她的态度早已变得极其随便，故此也不喜欢她这人。既然没有任何感情基础，那彼此间各取所需，皆大欢喜也罢！
高二语文必修第三册课本，有大量的古代诗词，学生对理解其中意思不存在大的问题，但要求他们能感知诗词中描绘的情境，难度未免过高。
为了减轻本学期的教学负担，让学生学得更透彻，我利用多媒体设备，在课堂中播放相关视频。有FLASH、电影片段、戏曲片段等，种类丰富，资源充足。每堂课内只播放数分钟，既可以合理利用学生疲惫时间，让他们振奋精神；又可促使他们提前一两个月查找相关资料、熟悉课文。到时课堂教学便可以顺利展开，顺利达成预期的教学目标。
路家明一看此法很妙，从我手上要走了资源，随后袁丽、吴老师一一效仿。一时间，全年级学生都能享受有趣的语文课。每想及此，我便不由飘飘然。
学生的学习范围拓宽，胃口也跟着上涨，大嚷，要求我给他们播放电影。高一春季学期，有一篇课文节选自沈从文先生的《边城》，刚好有相关电影。当时学生看后大呼“爽”，此后念念不忘，总要求我再多播放几部片子，让课堂有趣些。
我想了想，本市的学生较少，外县学生居多，他们周末一般无法回家，没有娱乐活动，如不给他们放电影，很可能成群结队到网吧上网；而且我周末也不需要与女子约会，腾出时间与学生同乐，也好。
于是精挑了一批故事叙述水准高超、艺术技巧高超、画面唯美的欧洲与中国大陆地区的电影。至于街面流行的好莱坞大片，学生随时可以看到，看过一遍之后即可忘却，我个人更是不大喜欢。毕竟我的周六晚休息时间很宝贵，如我将时间浪费在给学生播放此类电影上，属于对师生都不负责的行为：学生不能从“大片”得到曼妙的情感体验，不能体会优秀文艺电影如优美诗歌一般的境界；我作为老师更是不得不再次承受好莱坞式的思想强奸。
经副校长冷娥批复书面申请，我被允许在非课内教学时间使用多媒体设备。第一个电影周末，意大利影片《美丽人生》如期在8班教室放映。我坐在教室后排感慨，现在的高中生确实比过去幸福许多，与我同龄的人恐怕都没享受过高中教室内观看电影的乐趣。看到整个教室挤得满满的，外班学生也混在其中，我心里大感得意。